El Punto

El motivo que me llevó a escoger este libro para analizar fue que ya lo conocía y me gustaba bastante, me parecía interesante saber si era una opinión personal o si desde otro punto de vista menos subjetivo era también bueno o adecuado. 

 

•  Título: El Punto.
    
•  Autor e ilustrador: Peter.H.Reynolds. Nacido en Toronto Canadá, empezó a escribir e ilustrar sus propios libros con su hermano gemelo a la edad de siete años. Estudió en la Universidad de Massachusetts de Arte y Fitchburg State College donde recibió varios premios. Es el autor de libros como “La estrella del Norte”, “El museo”, “Casi”,...
  
  
• Editorial: Serres.

•  Primer año de edición: 2003
    
• Edad a la que va dirigido: Creo que este libro sería adecuado para el segundo ciclo de educación infantil (3-6 años) y el primer ciclo de educación y primaria (6-8 años); aunque en este análisis me centraré en 4-5 años. Piaget nos dice que a esta edad está en el periodo de preparación y organización de las operaciones concretas más especificamente en el primer subperiodo (preoperatorio o de la inteligencia intuitiva) en este periodo se confunden realidad, personajes imaginarios y fantasía.
  
  
  
  
• Formato: Considero que el libro es fácil de manejar para un niño gracias a su tamaño, no pesa y el grosor y material de las páginas es adecuado (si hubiera algún caso de discapacidad sobre todo motora sería necesario hacer alguna adaptación para las páginas). Aunque las esquinas no sean redondas no creo que sea un peligro para los niños.
  La portada es bastante sencilla pero puede resultar atractiva para un niño ya que aparece sobre un fondo blanco un punto naranja enorme; las ilustraciones son de tipo expresivo y no estereotipadas (personalmente la primera vez que las vi no me resultaron muy atractivas, por la falta de colores, hasta que alguien me dijo que no por tener más color es más o menos atractivo, en la variedad esta el gusto), permiten al niño seguir la historia a través de ellas lo cual es muy adecuado para el niño ya que a esta edad es más autónomo en la lectura y puede “leer” a través de las ilustraciones. Respecto a la tipografía que encontramos no es ni escolar ni de imprenta, en mi opinión no es adecuada ya que para un niño que este aprendiendo a leer puede resultar complicada de entender.
  
  
  
  
• Contenido: El tema principal del libro es la frustración provocada por las limitaciones impuestas por un mismo al pensar que no podemos o no sabemos hacerlo, es una historia realista que nos cuenta una situación de la vida cotidiana. Se trata de una narración en tercera persona (al no estar contada por ninguno de los personajes) con una estructura lineal cuenta con planteamiento, nudo y desenlace. También podría decirse que la estructura es circular ya que lo que la maestra enseña a Vasthi luego ella lo aplica con otro niño.
  La protagonista (Vasthi) permite al niño y a cualquier persona que lo lea sentirse identificado con ella, ¿quién no ha pensado que no sabía o no valía para algo?. El niño a esta edad se encuentra en su etapa prelectora por lo que es importante que el eje del cuento sea un niño como él con problemas iguales o similares a los suyos, como es el caso de Vasthi; le gustan los cuentos que hablan de la importancia del individuo, ha desarrollado el concepto básico de la narración .
  Como personajes secundarios encontramos a la maestra la cual el niño puede identificar con el rol del adulto, este adulto no es solo comprensivo también motiva a Vasthi para ser capaz de afrontar sus limitaciones y le enseña un gran lección. Por otro lado al final del cuento aparece un niño el cual es de gran importancia ya que nos permite ver como Vasthi no sólo ha aprendido lo que la maestra trataba de transmitirle sino que además lo aplica, el alumno pasa a ser maestro.
  Al principio del cuento Vasthi presenta valores negativos como la frustración, la sensación de no servir para eso, pero poco a poco estos valores se van transformando para acabar transmitiendo valores positivos como la seguridad en uno mismo, la creatividad, como a partir de una marca se pueden crear grandes cosas.
  El lenguaje y el uso de la lengua es adecuado para esta edad, no se aprecian estructuras demasiado complejas; los párrafos no son muy extensos y no aparece demasiado texto en las páginas, lo que hace más sencilla la lectura.
  
  
  
  
•  Conclusión: Después de haber realizado este análisis desde distintos puntos de vista mi conclusión es que este libro es totalmente adecuado para la edad escogida, la única pega que encuentro en el es la tipografía; personalmente el libro me parece precioso y es una manera de potenciar la creatividad, la imaginación, de enseñar a los más pequeños a no rendirse,...
  Por otra parte al hacer este análisis he conocido un poco más sobre la historia del autor y me ha sorprendido bastante encontrar que es fundador de una empresa (FableVision) dedicada a ayudar a los estudiantes a alcanzar su potencial y , cito textualmente, “Para contar historias que importan, las historias que se mueven”, creo que es una iniciativa muy interesante que representa bastante bien los valores que el autor trata de transmitir con este libro.
  En definitiva y para terminar recomiendo este libro a todo el mundo, tenga la edad que tenga.
  
  

  Bibliografía: 

  http://www.edicioneserres.com/peter-h.-reynolds_autor-1576-es.html

   http://www.fablevisionstudios.com/

  http://www.slideshare.net/mederomaria7/caracteristicas-evolutivas-de-niosas-de-4-aos

  Apuntes literatura infantil.